2023幼儿园小班教师个人工作计划
1、最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。
3、教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
4、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。
5、探索适合本班的教育内容、教育方法。
6、⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
7、学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
8、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
9、书写有关阅读笔记一篇。
10、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。
11、以上是我本学期的个人工作计划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步。
12、在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
13、⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
14、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。句子网 htTPS://WwW.JuzIKu.nEt
15、积极参加专业学习培训和教研活动。
16、⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
17、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来园。
18、⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
19、⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
20、向英语教师学习口语与幼儿交流。
21、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
22、愿意参加各项集体活动，注意力集中；
23、向家长反馈幼儿的阶段表现。
24、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。
25、在老师的指导下，玩室外大型玩具。
26、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。
27、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。
28、对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作。
29、学习制作多媒体课件来辅助教学。
30、学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；
31、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。
32、⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
33、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
2023幼儿园小班教师个人工作计划(二)
1、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
2、给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
3、⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
4、⒋亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
5、⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
6、引导幼儿认识 自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。
7、爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
8、⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
9、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。
10、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
11、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
12、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。
13、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。
14、⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
15、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
16、加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
17、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
18、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。
19、⒉培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
20、在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
21、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
22、⒈学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
23、引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。
24、⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
25、⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
26、⒋深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
27、⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
28、⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
29、培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
30、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量。
31、⒊了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
32、⒊培养良好的学习常规。