教师感言
1、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
2、让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。
3、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
4、生本教育像田野一样朴实芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
5、课堂教学，教师与学生的感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。
6、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
7、教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土除草直到他们能抗风挡雨。
8、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
9、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
10、没有人能够知道春风的颜色，仅有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，仅有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，仅有当他们自由的思考和实践。
11、每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
12、把爱播洒进每一个孩子的心田。
13、勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
14、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。出自 htTPs://WWW.JUzikU.Net
15、每位学生都是金子，在教师的精心呵护智慧启迪活力点击下，都能闪闪发光。
16、美丽于心，礼貌于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
17、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，仅有让每一片叶子汇聚在一齐，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
18、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
19、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享欢乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
20、教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。所以说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
21、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
22、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
23、生本课堂，以生为本，学生的自主本事真的得到改善。
24、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
25、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。
26、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，所以每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有简便的心态来上美术课。
27、教师应当把知识打包成礼物让学生欣喜地领受，而不是打包成任务让学生无奈地理解。
28、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
29、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
30、关爱每一位学生是身在博爱之都的教师应有的风范。
31、儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
32、用爱心启迪孩子的心灵，用活力点燃孩子的智慧。
33、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
教师感言(二)
1、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
2、投入心灵才能闻到生命的醇香。
3、用包容的心态对待孩子们的每一个过失;用期盼的目光去等待孩子们的每一点提高;用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点;用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
4、我们应当让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
5、从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品训练干部讲义之类。
6、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。
7、在我帮忙教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自我以安慰，给学生以自信。
8、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
9、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
10、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
11、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启去解读，在解度，在解读中获取人生价值。
12、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
13、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，所以科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
14、一个好的教育者应当用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。
15、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自我的思考。
16、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，仅有甘于宁静，方能以致远，正所谓性天澄澈，何必谈禅。
17、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
18、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，仅有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
19、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
20、多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。
21、身在教育，心系教育，与金中共荣辱；面向学生，心向学生，与学生同甘苦。
22、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
23、为别人照亮道路，自我必须放出光茫。
24、教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要欢乐的心和智慧的爱。
25、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
26、对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把
27、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
28、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
29、当学生喜欢教师，想着教师上的课，我想就是最基本的生本了。
30、扬黄牛精神，做平凡工作
31、凡是我的学生，就要把美德传给他们；凡是我所教的，就要教得透彻。
32、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
33、教育应当是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的理解现状。
教师感言(三)
1、曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为：小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。
2、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
3、教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，可是很快便会回味出丝丝甜味。
4、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
5、学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源能量之库成功之本。
6、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到梦想的彼岸。
7、让每个孩子都领略到教育的完美，在知识的海洋中尽情遨游！
8、家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师仅有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
9、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
10、每一个学生都是好学生。
11、平淡无味，润物细无声。教师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。教师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
12、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
13、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
14、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。
15、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
16、生本课堂，教师当一回学生，学生当一回教师，非一般的感觉。
17、教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
18、培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。
19、教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有平和宁静成熟的心智，就很难好幸福生活。
20、仅有童心能够唤醒爱心，仅有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
21、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。
22、在人生旅途上，有道德智慧与事业相伴，便会风雨无阻光耀七彩！
23、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
24、爱心恒心专心，铸就教师专业基石！
25、人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
26、扬黄牛精神，做平凡工作。
27、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
28、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
29、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把期望带给学生。
30、世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
31、过去只代表着过去，过去并不重要，我只期望看到你们的此刻和将来！因为，就是这样一句简单的话，以往成功地改变了一个孩子。
32、要做孩子的教师，先做孩子的朋友。
33、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
教师感言(四)
1、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应当扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
2、学校昨日的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今日，实践创新，全力推进学校发展的活力：把握今日，奋然前行。
3、我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
4、课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想。
5、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
6、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，欢乐自我的人生。
7、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识共享共进，真正焕发出数学课堂的生命。
8、教师要用爱心关爱学生，用真心真意真诚呵护学生的成长。
9、教会是愉悦的事，会教是愉悦的事!
10、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
11、春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。
12、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
13、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
14、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
15、用我的真心耐心爱心细心，托起明天的太阳。
16、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
17、教师不应当只教书，她更应当是教人做人；学生不应当只读书，他更应当是学习人生之道。
18、教师能够给学生爱，却不能够给他们思想，因为他们有自我的思想。
19、尊敬每一个学生相信每一个学生研究每一个学生发展每一个学生。
20、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
21、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
22、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
23、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和欢乐的。
24、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
25、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
26、教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上走过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让梦想变为现实。
27、书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
28、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
29、要想得到一年的收获，就种谷子；期望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
30、我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪；我们教学生语文数学，却忘了首先教他们学做人。
31、让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。